Das Ziel unseres Berufskollegs ist es, ein Klima zu entwickeln, in dem sich unsere Schülerschaft in ihrer Heterogenität optimal entwickeln kann. Das Inklusionskonzept wird nach der Bottom-up-Strategie umgesetzt. Hierzu werden mit unseren Lernenden individuelle Konzepte und Maßnahmen erarbeitet und begleitend umgesetzt, die sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Unterrichtsalltag implementieren und vorhandene Nachteile ausgleichen.

Durch die Zusammenarbeit mit Jugendamt, Integrationshelfern, abgebenden Schulen, Maßnahmenträgern, dem Arbeitskreis Inklusion des Rhein-Kreises Neuss und der Fachberatung Inklusion der Bezirksregierung Düsseldorf aktivieren wir passgenaue Unterstützungsstrukturen für unsere Schülerschaft. Damit dieser Prozess gelingt, besteht eine enge Zusammenarbeit zwischen Inklusionsbeauftragtem, der Schulsozialarbeit als multiprofessionellem Team (MPT) und der Schulleitung.

Auf dem Weg zu einer inklusiven Schule stellen wir Neuerungen zum Thema Inklusion regelmäßig auf Lehrerkonferenzen vor. Ein Erfahrungsaustausch mit anderen Berufskollegs unterstützt uns in der Weiterentwicklung unseres Inklusionskonzepts. So können wir Synergien nutzen und organisatorische Neuerungen einzuführen, die unsere inklusive Arbeit unterstützen.

Fachpraktikerinnen/Fachpraktiker im Verkauf sind eine sonderpädagogische Förderklasse mit allen Formen von Förderschwerpunkten/ Beeinträchtigungen gemäß § 66 BBiG, die zusätzlich von ausbildungsbegleitenden Trägern unterstützt werden. Neben diesen Klassen werden auch internationale Förderklassen (IFK) und FFM-Klassen (Fit für mehr) mit intensiver pädagogischer Begleitung unterrichtet.